Шта треба да урадиш?

Чланак: Блаженка Тривунчић

​Како се наставом на српском језику може оснажити мотивација ученика на интерактиван и динамичан начин, у којој су интегрисани покрет, изговор и учење кроз игру, показују часови одржани у Бондију, 2. јуна. 

Учење почетног нивоа српског језика кроз игру код ученика млађег узраста снажи мотивацију и поспешује процес памћења. 

​Наставник води игру, а кад ученици запамте, преузимају улогу оних који говоре шта треба урадити. Кроз императиве (седи, устани, дођи, ходај, лези, чучни, скочи, скакући, клекни...) уче се глаголи, а лексика која се односи на делове тела (пипни нос, чело, колено; подигни руку, спусти руку) и сналажење у простору (иди лево, десно, право, иза, напред....) доприноси динамици игре и проширивању лексичког фонда. Радост игре и учења зачињена је захтевима: голицај друга/другарицу поред себе, смеј се, плачи, наљути се...).